通常我们会说，选错专业，其实还有补救方法：复读、尝试喜欢所选专业、转专业、辅修第二专业以及跨专业考研。
跨专业考研真的是部分学生“逆天改命”、二次选择专业的好机会。有调研数据显示，除了对新选专业的向往，就业前景好（52%）、想去更好的大学（48%）和职业发展需要（46%）是毕业生读研的最主要动机。也有13%的毕业生表示读研的原因是想改变专业。
可是，近期，多所大学官宣，限制跨专业考研了。
近年来，金融学、会计、法律、行政管理、教育学等均成为跨考大热门。其中，教育专硕受到了各学科背景同学的青睐。在教育专硕中，本科为非教育学相关专业的学生占了总数相当大一部分。
而9月2日陕西理工大学发布的《关于报考2024年教育硕士前置专业要求的说明》却提到：
根据《关于公布教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（2023 年修订版）的通知》（教指委发〔2023〕6号）要求“报考人员前置专业应与所报考专业领域（方向）密切相关”。
这就是说：陕西理工大学今年的教育硕士报考有专业限制了！
你可能会疑惑，为什么突然开始限制专业了？
其实早在2020年发布的相关文件《专业学位研究生教育发展方案(2020—2025)》，“其中专业学位研究生教育要培养高层次应用型人才”和“大力提升专业学位研究生教育质量”就已经透露出专硕方面会提升培养质量，那么相对应的肯定会提高毕业和准入要求。
这几年一些院校的教育硕士也已经开始陆续限定本科专业，比如，华中师范大学的学科语文和东北师范大学的学科英语以及海南师范大学诸多教育硕士方向对于本科专业都有所限制。
今年8月份公布的《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(2023年8月修订)全国教育专业学位研究生教育指导委员会》文件里更是直接证实这一说法。
文件对“密切相关”没有作出具体解释，只在第7点里面提到：各院校根据所在地区经济社会、教育发展的实际和本校的特色，制定更详细的指导方案。
也就是说官方出的只是指导性培养方案，具体还需要看各个学校自己的招生规定。陕西理工大学、江汉大学、海南师范大学、佛山科技大学等多校均对今年报考教育硕士的考生提出了要求。
除了教育学，还有多所高校在不同专业的招生简章中官宣限制考研前置专业：
河南科技大学食品与生物工程学院在2024年硕士研究生招生简章明确，报考食品科学与工程、生物学、食品加工与安全、食品工程、发酵工程、生物技术与工程的考生其大学所修专业需与报考专业相同或相近，所修专业门类应为工学、理学、农学或医学；考生所修专业不在上述专业门类的，在复试环节须加试相关专业实验技能考核，具体加试要求以复试方案为准。长沙理工大学在2023年硕士研究生招生简章中也对部分专业做出了报考要求。如会计专硕报考限制：1.限招经济与管理大类以及数学、计算机相关专业学生，非上述专业学生需具有管理学第二学位；2.不招收同等学力考生。计算机科学与技术专业报考条件：1.接收计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息安全、通信工程、数据科学与大数据技术、网络工程、数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、智能科学与技术、电子信息工程、测控技术与仪器、自动化、电气工程及其自动化等电子信息类、数学类的考生报考；2.不招收同等学力考生。在全面提升研究生培养质量的当下，多所高校不接受跨专业考研的考生，并非专业歧视，而是由于该专业的专业性很强，跨专业考生难以胜任以后的学习、实验等，因此限制跨考。考研“上岸”的门槛，正在提高。当然还是有很多大学目前对跨专业考研并未限制的。但除了大学限制跨考外，其实跨专业考研本身，也并非易事。放弃本科四年专业训练，转而选择较为陌生的专业，将不可避免地面临着较高的跨考风险，如自身能力、测试难度、专业限制等多方因素。尤其是在当前考研人数激增的情况下，考研“上岸”的难度越来越大，其中跨专业报考的难度系数还在考研中是最大的，盲目跨考有“满盘皆输”的危险，有的跨考生还可能专业学习上出现“水土不服”、“消化不良”现象。因此，各位高考生和家长们一定要重视专业的选择，尽量详细的了解各大学专业具体情况，在高考志愿填报时就做好“专业→职业”规划，不要因为选错专业而后悔大学4年，甚至是后悔一辈子！在教育部公布的本科专业目录中，本科专业数量达到了700多个，无论高考生考多少分，都会面对少则几个，多则高达数百个的专业选择。想要从中选出更适合自己的专业，并不容易。如何选出更合适自己的专业呢？下面三个比较具有共性的切入口，以供考生和家长参考：一、学科特长。在没有很明确的兴趣爱好和特长的情况下，以学科优势作为选择专业的一个突破口是比较方便的做法。二、职业兴趣。需要注意，这里指的是“职业兴趣”，而非“兴趣爱好”。这是因为“兴趣爱好”极有可能是浅层次的、多变的，并不一定适合发展成为职业，所以要发现自己的职业兴趣。三、就业诉求。就业诉求也是一个清晰的、可衡量的条件，适合作为选择专业的另一个突破口。需要说明的是，以上方法并不是相互对立的，如与学科特长相对应的专业，同样也有传统意义上就业质量很高的专业；从就业诉求选择专业，同样不能脱离高考生的个人特长和学习能力。考生可根据自己的情况综合使用这些方法。
来源：山东旗舰咨询会
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