近年来，枣庄科技职业学院通过“引、聘、培、导、赛”并举，着力构筑与专业建设发展相衔接、与技术服务相配套的高层次人才队伍，“旗帜工程”更加亮丽。

　　念好“引”字经，扎实做好人才引育工作。抓住部省职教高地建设“办学自主权”政策红利，今年暑假招聘的各类人才40名已全部到岗，国家级、省级技术能手等兼职教授聘任和管理工作逐步规范，辅导员、思政课教师、心理辅导教师配备全部达标，师生比基本达到国家标准。

　　念好“聘”字经，大力实施导师选聘计划。探索实施“科院伯乐计划”“现代产业导师特聘计划”，从企业行业等选聘科技创新人才和高技能人才担任产业教授，专业课兼职教师均具有5年以上生产管理一线工作经历，在优质合作企业设置访问工程师、教师企业实践流动站等，落实专业课教师定期到企业实践制度。校企共建了天元建设集团大师工作站、山森数控“双师型”教师培训基地，累计聘任泰山学者、齐鲁工匠等68位专家为学校特聘兼职客座教授。

　　念好“培”字经，切实推动青年教师培养。实施“4566”教师队伍质量工程，构建“校本培训、实践锻炼、国培省培、国际交流”4个维度，“新入职、胜任型、骨干型、专家型、导师型”5个层级，“换脑子、爬格子、结对子、搭台子、压担子、让位子”6个平台，“新进教师——‘双师型’教师——骨干教师——专业带头人——教学名师——领军人才”6级进阶的教师梯队精准培养培训体系，教育引导广大教师争做为学为事为人的“大先生”“引路人”。2名教师入选职业院校访学研修计划，开展辅导员能力提升、教学能力提升等培训10余次，累计近2000人次参加培训。40余名教师被评为全国行指委专家、省技术技能大师、省青年技能名师等。截至目前，学校有“双师型”教师300余名。

　　念好“导”字经，有效推进教育成果转化。坚持成果、效果、结果导向，逐步建立了理论教学、实验实训、教研科研、社会服务“四位一体”的综合评价体系，探索建立了“部门+个人、岗位目标承诺+岗位目标考核”的绩效机制，重点向优秀专业团队、重点项目成员、业绩领先人员及关键岗位倾斜，自主职称评审制度机制持续优化完善，岗位分级竞聘工作全面实施。积极建立和完善适应学校改革发展的考核评价体系和激励机制，激发、释放学校发展活力，真正发挥好杠杆引领作用。

　　念好“赛”字经，有序开展教育教学评比。突出人才强校、“真操实练”，教师获省职业院校教学能力大赛奖4项。“卓越工匠”培养提质增量，7名教师被评为省、市技术能手称号。学生在“挑战杯”山东省大学生竞赛中获奖3项，在教育部高校供需对接就业育人项目中获奖8项，获得省大学生就业创业知识竞赛一等奖12项。

 来源：《山东教育报》综合版