面对时间的不断的流逝，再看看眼前的成绩，很多学生陷入沉思，家长也随即陷入沉思：为什么一直很努力，成绩不能有很大的进步？学习是一个技巧活儿，不是蛮干就能行。问题分析
1.课本背背背，从不去想这个概念为什么这样解释
2.遇到不会的题就问，不知道为什么错、不反思自己错在哪一步
3.上课听不懂就睡觉、走神，导致基础非常差
4.不知道总结是什么，遇到错题抄完就完了
5.没有系统的学习方法，找不到努力的方向
6.不会规划每天学习时间和任务，不知道怎么去针对性补弱
……
精准定位
不要去纠结你现在成绩有多差，也不要觉得现在模考定高考，没有努力的必要了。只要你没考满分，那你就还有提分的空间。①最少3-5张以前刷过的数学真题试卷，根据试卷上的得分和失分情况，把你的目标分数和提分空间写下来！具体到每个题！、单选题40分，你得分20分，提分目标35分，提升空间15分数列题10分，你得分6分，提分目标10分，提升空间4分概率题12分，你提分7分，提分目标12分，提升空间5分以此类推到每个具体的题目中，对于比较简单的内容（数列、概率、三角函数等等）目标是满分。不要小看这些分数，一个题提高几分，数学成绩就提升几十分，考120还会难吗？光是数学就能再提几十分，其他每一科再提十几二十分，总成绩争取在进步100+左右，还是非常现实的。在复习的过程中一定会做到，接触到大量得到题。但是并不是做完就完了，做完题之后一定要总结发现自己做错的点。同时做完的当天晚上睡觉前，躺在床上仔仔细细的回忆，不仅仅是回忆题目考查的知识点，还有自己做题时的状态、做什么会做错、纠结的选项等等。为什么一定要在床上思考？只有在这个时候，你可以不去依赖任何书本和参考资料，在回忆的过程中更可以加强对于题的记忆思路。只有亲自体验的时候才会发现，这种回想是一个很痛苦很痛苦的过程。因为一天下来做的题、学的知识很多，最初回想肯定是一团乱麻的感觉，甚至有可能白天记得东西晚上就想不起来了。但是，这就是进步的开始！经历过了最开始几天痛苦的回忆过程，以后在刷题的时候就会更用心，在潜意识里就会更加的注重，也会无形的提高记忆的效率。同时在睡觉前能想起来的知识，也会更加牢固。想不起来的知识点，第二天带着疑问去翻书看笔记重点去记。字写的好对于高考非常的重要，尤其是文科类的考生，每份卷子上都有大量的文字堆积，阅卷老师在高强度的阅卷情况下，如果字迹潦草会严重影响阅卷老师给给予的主观的分数。卷面的整洁与否，除了字体的好看之外还有文字的排版也占了很大的比重比如，在答题卡上，尤其是像语文、英语、文科这种，基本都是一个大题一个框，有的答题卡有横线，有的没有。首先，要注意字不能挨着框写，四周要注意留白，大概在1个字左右即可。其次注意每个字之间的间距，尤其是大篇幅的文字题，一定要注意整体观感的整齐，也就是每行字之间的间距是否相等。经常会有同学字写的并不难看，每个字之间的间距也都有所注意，但是整篇题看下来却给人很乱的感觉。这就是没有注意行与行之间字体间距的对应，不仅仅是每个字之间的间距要注意相等，每行之间也要可以的间距对齐，这一点对于整体观感及其重要。关于背书，每个人都会有自己的方法，但是在这里需要提醒大家一个很关键的问题。那就是场景切换。大家平时背书的场景往往是在教室、家里、或者宿舍这样的环境，但知识的提取和利用往往是在考场的环境下，这就会涉及到一个知识输入和提取之间场景切换的问题。比如在自习课上把书本上的知识点记完之后，在课间的走廊里回想刚才背的东西。就像我在上文中所提到的那个在晚上回忆错题的方法一样， 也是运用了场景切换的方法。一定要去刻意克服场景切换这个问题，不然的话，试想，刚刚在教室记下的东西，扭头走廊里就想不起来了，还怎么指望在考场里那样的高压环境下能记得起来。对于复习阶段，题是一定要做的，因为只有在做题犯错的过程中，才能发现自己的短板。但是绝对不能追求盲目做题带来的充实感，只知道做题，缺少了反哺的过程，肯定是做一个忘一个，效率反而低下。比如高考数学的数列题，直接把近5-10年的高考真题中的所有数列题单独拎出来刷几遍。刷题必定要反思：
l 这个题我为什么做错？哪一步或者什么知识点我没想到？
l 这个题考什么知识点？
l 出题人想要什么样的答案？
l 跟这个题相关知识点，我能联想到哪些？
l 正确的解题思路和流程是什么？
l 有没有第二种解法？
重做的时候脑子里有对这个题型的解法有清晰的思路，那就说明你真的懂了。然后再去整理到错题本上，想通自己开始为什么错？题目正确的解题过程和思路是什么？想要提分就是要做那些更加贴近于高考的题目，提前让自己适应高考题的考点、考法和节奏，要从做题中总结出自己的答题的规律，在巩固基础知识点记忆的基础上从而做到举一反三。
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