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专业解读 | 艺术学门类—美术学类专业介绍
发布时间:2024-05-06

美术学类专业共有十三个,分别是:美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、科技艺术、美术教育。


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1.美术学:

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美术学主要研究美术学、艺术学、美术史论等方面的基本知识和技能,进行美术评论、美术编辑、艺术管理、美术研究与教学等。

例如:字画、雕塑等艺术作品的点评,报刊、杂志等版面的美术设计,唐伯虎字画、清朝瓷器等古董的真伪鉴定,博物馆文物的管理保养等。


开设院校:中央美术学院、中国美术学院、首都师范大学、南京艺术学院、华东师范大学、上海大学、广州美术学院。


核心课程:绘画基础、美术表现、设计基础、设计与制作、工艺基础、美术理论、教育学基础、教育心理学、中学美术教材教法、教育实践。


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2.绘画:

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绘画主要研究色彩、构图、素描、绘画等方面的基本知识和技能,涉及国画、油画、水彩画、版画等,进行插图、漫画、壁画、装饰画等的创作和绘制。

例如:书籍、杂志中插图的绘制,游戏中人物立绘、场景、CG的设计与绘制,漫画的绘画与上色,室内装饰画的绘制等。


开设院校:清华大学、中央美术学院、中国美术学院、广州美术学院、四川美术学院、南京艺术学院、首都师范大学、中国人民大学、上海大学、湖北美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院、上海师范大学、山东艺术学院、南京师范大学、西北民族大学、陕西师范大学、西南大学、中央民族大学。


核心课程:素描、速写、解剖与透视、色彩基础理论、色彩(静物)、社会实践(风景、采风)、所 择定专业方面的绘画(人物、人体)、绘画材料、创作、中国美术史、西方美术史。


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3.雕塑:

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雕塑是一种造型艺术,以物质材料和手段制作的三维空间形象的视觉艺术。雕塑最早主要是使用雕(通过减除材料来造型)及塑(通过叠加材料来造型)的方式,在石、金属、木、陶瓷等材料来创作,不过现代主义的雕塑,在材料及创造手法上都有很高的自由度,可以利用雕、焊接、模塑或铸造的方式,在各种不同的材质上进行创作。


开设院校:清华大学、中央美术学院、广州美术学院、中国美术学院、四川美术学院、南京艺术学院。


核心课程:

基础课程:基础素描、泥塑头像、人体解剖、泥塑人体。

传统雕塑:佛教造像临摹、传统造像制作方法、雕塑材料与工艺。

现代雕塑:意象人体、景观雕塑设计、旅游纪念品设计。

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4.摄影:

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摄影主要研究艺术学、美学、构图、摄影、图片处理等方面的基本知识和技能,在影楼、报社、电视台、广告公司等进行照片的拍摄、修图、冲洗等。

例如:影楼里艺术照、婚纱照的拍摄、修图和冲洗,服装广告宣传照的拍摄与后期处理等。


开设院校:中央美术学院、中国美术学院、清华大学、鲁迅美术学院、中国传媒大学、广州美术学院、南京艺术学院、北京电影学院、浙江传媒学院、西安美术学院。


核心课程:人像摄影、新闻与报道摄影、商业摄影、影视短片创作、图片编辑、虚拟影像、摄影美学等。


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5.书法学:

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书法学主要研究古文字、书法史、现代书法、书法艺术等方面的基本知识和技能,进行书法创作、书法临摹、书法鉴定、碑帖鉴赏、书法教学、书刊出版等。

例如:王羲之、欧阳修等名家书法作品的临摹与真伪鉴定,碑帖、对联的撰写,艺术签名的设计,书刊的校对和编辑等。


开设院校:中国美术学院、南京艺术学院、中央美术学院、首都师范大学、广州美术学院、北京师范大学、山东艺术学院、湖北美术学院、四川大学、浙江大学、西安交通大学、天津美术学院、暨南大学、曲阜师范大学、西安美术学院。


核心课程:篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、楷书技法、楷书创作、行书临摹与创作、草书临摹与创作、书法创作、篆刻技法、篆刻创作、中国书法史、古代书论、艺术概论、碑帖学及鉴定收藏、艺术美学、古文字学、中国篆刻史、书法美学、文化遗产保护学、中国美术简史、外国美术简史等。



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6.中国画:

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中国画,简称“国画”。国画是我国的传统绘画形式,是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。中国画主要研究中国画构图、布局、配色、绘画技法等方面的基本知识和技能,包括水墨人物画、工笔人物画、山水画、花鸟画等,进行国画的创作、鉴定、宣传以及书刊的美术编辑等。

例如:人物画、山水画等国画的绘制,齐白石、张大千等名家作品的真伪鉴定,书刊的国画封面、插图的设计、绘制等。


开设院校:中国美术学院、中央美术学院、广州美术学院、鲁迅美术学院、上海大学、南京艺术学院、四川美术学院、天津美术学院、南京师范大学、清华大学、广西艺术学院、湖北美术学院。


核心课程:山水临摹、构成、中国美术史、艺术概论、宋人花鸟临摹、工笔人物、写意人物、书法、中国画创作。



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7.实验艺术:

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实验艺术不同于传统艺术,它是一门突破了材料和手法约束的自由艺术,它的自由性主要表现在作品形式的多样,是当今国际上关注度最高也是最热门的艺术门类。作品形式种类繁多,比如装置、影像、科技艺术、摄影、行动表演、网络艺术,它们都是实验艺术的一种。在实验艺术这个学科里,你的作品不会被要求只能“这样”或“那样”,从想法到材料的选择,你都是自由的。


开设院校:中央美术学院、广州美术学院、四川美术学院、西安美术学院。


核心课程:艺术学、设计学、素描、绘画、雕塑、色彩场景、美术设计。


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8.跨媒体艺术:

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跨媒体艺术强调打破媒介间的屏障,运用更灵活的媒介和手段进行艺术创作,涵盖实验影像、虚拟现实、空间多媒体与社会学、图像与视觉文化、现场艺术等多个专业领域,突破了既有的美术学学科格局,并旨在从媒体中发掘创意,从技术中发显人文,致力于培养掌握媒体技术、具有实验精神和深厚造型基础的当代艺术与新兴媒体产业的创作型人才。

跨媒体艺术基于视觉艺术但不局限于特定工具材料与技术,并融入现代科技最新发展,是艺术、科技性、人文、自然的融合艺术。


开设院校:中国美术学院、北京电影学院、南京师范大学


核心课程:社会基础、媒介基础、影像创作中的分工和协作、媒体素描、三维动画、社会性互动、活动影像基础、日常生活艺术、自由创作、影像的跨媒体实践。


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9.文物保护与修复:

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文、理、工交叉渗透,现代科学技术与人文科学知识相结合;既掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识,又掌握文物保护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作技能。

例如:培养能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的高级专门人才。


开设院校:中国美术学院、广州美术学院、中央美术学院、南京艺术学院、鲁迅美术学院、山东艺术学院、北京城市学院。


核心课程:文物修复造型基础(线描、雕塑)、中国美术史、陶瓷工艺与装饰、传统书画技法、文物保护基础、文物检测、陶瓷文物病害分类与图示、纸质文物病害分类与图示、陶瓷修复、书画装裱与修复、中国陶瓷史、无机质文物修复实用化学、古籍档案修复、有机质文物修复实用化学。

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10.漫画:

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动画设计和漫画设计的有机结合,是影视动画专业的深化与延伸。要求学生在动画设计的理论基础上,掌握漫画设计的原则及表现技巧,了解影视及媒体领域的发展方向,掌握一定的理论知识及专业技能。

例如:动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、计算机游戏开发等领域内工作的高等应用性专业人才。


开设院校:北京电影学院、中国传媒大学、四川大学锦江学院、河北美术学院、四川传媒学院。


核心课程:角色原画绘制、场景原画绘制、简笔手绘漫画、CG插画绘制、商业插画绘制、Q版漫画绘制、古风插画创作、故事绘本创作、四格、多格漫画创作、角色表演及道具制作(Cosplay)、动漫造型雕塑、动漫周边产品设计等。



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11.纤维艺术:

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纤维艺术起源西方古老的壁毯艺术,在它的发展过程中又融合了世界各国优秀的传统纺织文化,吸纳了现代艺术观念、现代纺织科技的最新成果,因而也有学者称它为既古老又年轻的艺术形式。应该说不管是从它的材料、工艺还是表现形式上,纤维艺术与纺织艺术设计都有着共同的渊源关系,在现代的发展中许多方面又是彼此交错、相互影响的。因而,从技术层面上说,他们之间不存在决然划分的界线。就某一个具体的作品而言,我们有时很难将它绝对地界定为是“纤维艺术”还是“纺织艺术设计”。

纤维艺术专业是以纤维材料为媒介,表现纤维本体美为形式特征的既古老又现代的艺术门类。当代纤维艺术是在国际当代艺术、新科学技术和新生活理念发展的背景下应运而生的新的艺术学科。其以独特的结构和空间建构介入到美术、设计、建筑和工业化生产中,积极构建多维性、跨界性和综合性的教学体系,创作出满足当代普适审美观念、多元与个性并重、富有人文精神特质的艺术文化作品。


开设院校:广州美术学院、湖北美术学院、中国美术学院。


核心课程:纤维艺术概论、三维造型基础、图形创意、色彩表达、软材料与表现、制图与模型、数字与形态、纤维与软材料造型基础专题训练、纤维造型与媒介表现专题课程、纤维与跨媒体艺术语言专题课程以及毕业设计。


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12.科技艺术:

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科技艺术是创造性地应用科技手段创作出来的艺术形式。这类艺术作品涉及到对数学、物理、化学、 生物、信息技术、人工智能、机器人等多种学科的科学方法、思想以及技术手段的创造性及艺术化的应用。相对于传统艺术而言,科技艺术对科技手段的依赖更高,对科技手段的掌握或选择直接决定了艺术的可能形态。科技艺术的创作往往离不开多种科技手段与艺术创意的融合,而个人往往难以在具备优秀的艺术创意的同时又能掌握多种科技手段,因此科技艺术的创作往往需要具有多学科背景的人组成创作团队进行跨界合作,这与传统艺术的个人中心模式相比较也是一个重要的差异。

“科技艺术”的目标是创造艺术品,创造艺术体验,它输出的是画面、图像与声音,直接作用于人的精神。“科技艺术”强调对科技发展必须秉持批判性反思态度,科技发展必须置于人文精神的框架中,避免技术的失控。

文艺复兴绘画是当时最先进的科学:在光学、解剖学、透视学的成就基础上的创造,可以视为那个时代的科技艺术。但今天的油画远离今天的科学,不是科技一粟。六千年前的青铜器铸造、一千年前的青瓷,都是当时科技最新成果的运用,但今天的青铜铸造雕塑不是科技艺术,今天的3D打印陶瓷是科技艺术。版画是科技艺术重要的源泉,铜版画技术更是今天集成电路板的重要来源,但今天的一般意义上的铜版画基本远离高新技术,只能算科普艺术了。科技艺术还是要运用最新科技,解决科技给人类带来的最新人类经验。


开设院校:广州美术学院、天津美术学院、中央美术学院。


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13.美术教育:

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美术教育主要研究美术相关的基础理论,掌握科学的教育理论和教学方法,接受教师基本素质和基本能力的训练,并能组织课外美术活动,有初步的科研和创作能力,了解国内外美术教育发展动向与前沿课题,初步掌握一门外国语,能阅读本专业的外文书刊。

例如:对油画、国画、装饰画、书法、篆刻等方面的课程进行讲授。


开设院校:四川美术学院、广州美术学院


核心课程:美术简史及鉴赏、设计基础、民间美术、数字艺术、中国画、综合材料艺术、小学美术教学法、小学美术课程教学研究。

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美术类专业综述

美术类专业可以分为三个大的类别:理论教学类(美术学、书法学、美术教育);传统美术技艺类(绘画、雕塑、中国画、摄影);工艺交叉融合类(实验艺术、跨媒体艺术、纤维艺术、科技艺术、文物保护与修复、漫画)。


第一类,理论教学类(美术学、书法学、美术教育):从事的是美术、书法的研究和教学工作;


第二类,传统美术技艺类(绘画、雕塑、中国画、摄影):是传统艺术类专业,专业名称基本代表了实际内涵,从事的就是绘画、雕塑、国画、摄影工作;


第三类,工艺交叉融合类(实验艺术、跨媒体艺术、纤维艺术、科技艺术、文物保护与修复、漫画):这一类专业是传统艺术形式的升级,是传统艺术在现代科技基础上的延伸,实验艺术拓宽了艺术的表现形式,跨媒体艺术突破和艺术的媒介,科技艺术使艺术创作的手段得以拥抱科技,纤维艺术是用纤维来承载艺术,漫画是艺术和文学思想的碰撞,文物保护与修复是艺术、科技、工艺的完美融合。

来源:和生优学

 
 
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