新高考改革后，选考科目采用等级赋分，根据考生的排名赋分，而不是卷面原始分。那么，新高考等级赋分到底是什么意思？为什么要使用等级赋分？在赋分制度下该注意什么？
山东新高考改革最大的特点就是取消文理分科，采用“3+3”科目选择模式。“3+3”中的第一个“3”是指语文、数学、英语，这是必选的，作为夏季统一高考考试科目。第二个“3”是指，学生从物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中，按照自己的兴趣、志向、优势、高校招生要求，选择3门作为高中学学业水平等级考试科目（简称等级考），等级考成绩经过转换后纳入高考总成绩。但是有个前提是：合格考没过的科目是不能参加等级考的！
前面说学生从6小科中，选择3门作为高中学学业水平等级考试科目，等级考成绩经过转换后纳入高考总成绩。那么赋分换算规则是什么？
山东采用5等8级赋分制。以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生等级考试科目原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。以上的8个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为21分。2024年以后取消二选一的科目要求。所有的大学专业对选科的科目要求分为4类，分别为必选1科（其余2科自由选择），必选2科（其余1科自由选择），必选3科，不限科目（3科自由选择）。等级赋分能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。如果以原始分呈现考试成绩，会带来学科间不公平问题；等级呈现方式则使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡，学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除，使得不同科目之间成绩可以相加。高考公布的分数为赋分之后的分数。 考虑赋分因素要重点注意以下几类情况︰学霸选考越集中，成为炮灰的可能性越大；试题难易程度：试题难度越简单，学霸区的炮灰就会越多。试题越难，学霸越容易和其他人拉开差距，考上名校。赋分模式下，选择人数越多，赋分结果就越趋于合理，选择人数越少，偶然性就会越大。总而言之，赋分制度下不仅要求考生考虑自身的成绩，还要考虑本省其他竞争者的成绩。这一现象在首批试点的浙江省有出现，采取的措施为设置最低保障基数，当选考人数少于“基数”时，则按照基数人数进行赋分。新高考改革采取赋分制，最高100分，最低21分，如果考生交白卷，实际卷面成绩0分，选科目成绩被排到E等级。那么在等级赋分后，任选科目每科最少也有21分会被计入总成绩，三门任选科目即63分。新高考改革，选择纯文组合， 除了专业选择受限，赋分会吃亏吗？ 纯文组合的专业覆盖率偏低，但是赋分的高低主要跟排名有关系，考生如果文科排名很靠前，也有被赋予高分的可能。不一定，决定大学录取分数线的因素是考生的投档人数，招生计划等因素，新高考中虽然实行了赋分，但是是所有学生都参与赋分，形成的高考总成绩是不影响录取分数线的。新高考改革选择等级赋分制，赋分主要看排名，考生排名在前1%，基本上都可以被赋予满分。一是解决了选考科目之间分数不可比的问题；二是能够最大限度地保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔的需求。不一定，具体的要看每个学校的专业实力，投档人数，招生计划等因素。影响考生赋分成绩的因素包括学生排名、选考学生层次、学科及试卷的难易程度、选考人数等。以往文科因此题目较主观的原因，很难得高分或满分，但赋分之后，将成绩分布在各个区间，成绩整体比以前高。赋分的高低主要受考生排名的影响，选考人数越多，赋分结果就越趋于合理，选择人数越少，偶然性就会越大，冷门学科选考的人数可能较少，但是能不能被赋予高分还是看考生的实际排名，是否有优势无法准确衡量。
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