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教育改革非一朝一夕之功
发布时间:2021-09-24

近两年来,相关教育政策密集出台。今年7月“双减”政策实施后,中国青年报社会调查中心调查数据显示,87%的受访家长仍感到焦虑,“鸡娃”“教育内卷”“教育焦虑”等话题仍然是舆论关注、讨论的焦点。 

教育并不对标“人人成才”,而是培养学生品德、智力、体质等方面的基本素养。然而,“不能输在起跑线上”“提高一分干掉千人”“教育是最好的投资”等贩卖焦虑的口号催生了大批“鸡娃”家长,繁荣了庞大的教培市场的同时,也加剧了“教育内卷”。

为改变这种状况,国家出台了一系列的政策与法规,采取了中高考改革、教育去资本化、加强校外教培机构监督管理等举措,积极构建健康的教育生态,让教育回归育人本位。同时,地方政府和学校也积极落实相关政策。但是,减轻学生负担,实现教育公平,需要一个复杂、艰巨而又曲折的过程,绝非一朝一夕之功。

深化教育评价改革需要时间。当下,无论是中考、高考选拔机制,还是政府对教育部门的评价、学校对教师的评价、教师对学生的评价,都以“分数”为主要评价标准。相较于等级评价、定性评价等评价方式,“分数评价”在升学选拔中确有客观公正、可操作性强等优点。但“唯分数”会导致“教育评价”功能错位,个人发展的功能被弱化,选拔服务的功能被强化。深化教育评价改革,构建良好的教育生态,是一项系统工程,复杂而艰巨。

完善现代职业教育体系需要时间。当前,无论是中职教育还是高职教育,都处于相对弱势的地位。在部分家长眼里,读职业学校等同于被筛选抛弃。在就业、待遇、职业发展前景等方面,职校生都无法与普通高校毕业生平起平坐。破除“职业教育不受待见”的尴尬处境,需要大力发展、高度重视职业教育,进一步弘扬工匠精神,使每个职校生都能学有所专、学有所长、学有所用,让“三百六十行,行行出状元”的理念深入人心,从观念上破解职业教育发展困局。 

教育政策的实施、优化需要时间。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”政策要求的第一个学期。从教育部的要求以及各地的实践来看,课后服务将全覆盖,“三点半”难题不再存在,五点半放学将成为常态。实现从“三点半”到“五点半”的转变,需要教育部门、学校不断总结、改进和优化,也需要家长和社会多一些信心和耐心。 


来源:作者孙祁岗,蒲公英评论员

 
 
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