公办与民办的学校有何区别？
为什么有的高校称为某某大学，
有的高校称为某某学院，
同样是大学，有什么差距吗？
我国的大学有超过2300所全日制普通高校。按照标准不同可以分以下三类：• 按办学层次划分，可分为本科院校和高职（专科）院校等；• 按办学体制划分，可分为公办高校、民办高校、独立学院等；• 按隶属关系划分，可分为部署高校、省（区、市）属高校、市（州、区）属高校等。☆ 公办大学：指以国家政府或地方政府资助创立维持的大学，以区别民间资本为主的私立大学。一般在招生章程里能看到学校是公办还是民办。
☆ 民办院校：由企业事业组织、社会团体及其他组织和公民个人，利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校。一般学费较高。☆ 独立学院：是实施本科以上学历教育的普通高等学校与社会力量即企业、事业单位，社会机构或个人，合作举办的实施本科学历教育的高等学校，属于民办性质。因为借用母体高校的名号，所以独立学院的名称一般是以“XX大学XX学院”的格式来命名，这也是将独立学院与其他高校相区分的首要方法。其实，这三者最显而易见的区别，就是学费的区别。翻开招生计划本，一般情况下（特殊院校、专业除外）公办本科院校学费在4000-6000元/年之间；民办本科院校学费在16000-20000元/年之间；独立学院学费在16000-18000元/年之间。独立学院的举办方是普通高校与社会合作办学， 因此独立学院一般是设在某个大学的名下。
例如：厦门大学嘉庚学院、福建师范大学协和学院等，这些学院，可能和挂名的大学同在一个校园，也可能有师资等方面的共享和交流。
不过独立学院依然实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，具有独立法人资格，能独立承担民事责。
独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合伙创立，因此独立学院一定是本科，而民办高校中专本科都有。
独立学院和民办院校的毕业生都可以获得获国家承认的学历证书，毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。
但独立学院毕业证书上加盖的是某某大学某某学院印章，而学校本部学生的毕业证书只盖有学校校名印章。
例如厦门大学嘉庚学院的毕业证书加印的是“厦门大学嘉庚学院”的印章，区别于本部的“厦门大学”印章。
民办院校的毕业证加印的就是学校校名的印章。
并非绝对。现在已经有部分实力较强的民办高校取得了硕士研究生招生资格，例如：北京城市学院、西京学院、吉林华桥外国语学院、河北传媒学院、黑龙江东方学院5所民办高校通过教育部审批，正式获得研究生招生资格。还有一些独立学院的录取分数也超过了公办院校，例如：厦门大学嘉庚学院、集美大学诚毅学院等。很多考生、家长认为独立学院最起码有公办学校的背景，师资、管理要比民办的要好。在独立学院创办初期，确实是这样的，但现在很多独立学院只是有一个公办院校的牌子，师资是学校自己招聘的，二者的实力不相上下。
其实很多民办院校的录取分数并不比公办院校低，甚至还要高。尤其是在本科二、三批合并的地区，很多公办的本科二批院校，因为地理位置不够好，或者开设专业不够热门，分数线反而被一些民办二批院校反超。
是否能被学校录取，应着重分析学校历年的录取数据，而不仅仅看是公办还是民办。
我国现行的本科高等院校有大学与学院之分。例如：河南师范大学、信阳师范学院；湖南师范大学、湖南理工学院。“大学”和“学院”不是随意取的。关于大学与学院的区别，教育部有着明确的规定。《中华人民共和国高等教育法》规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。总的来看，大学比学院的要求高。但这并不意味着大学就一定优于学院，在一些专业学科上一些学院的教学和科研水平可能高于某些大学的同一专业。根据教育部2006年9月28 日发布的《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号），普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是：学院：全日制在校生规模应在5000人以上。
大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。
1.在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。
2.学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。
大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。
1.学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。
2.大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。
而大学还需达到以下标准：
1.在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2.科研水平达到以下标准：
（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；
（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；
（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；
（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
1.土地。大学的学生人均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。
2.建筑面积。大学的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。学院建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；大学的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。
3.仪器设备。大学的生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。
4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。
各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。
5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院
来源：高招博览会。
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