新高考后，在志愿填报方式上，我省采用“专业(类)+学校”模式，学生最多可以填报96个志愿，那么“专业（类）+学校”的志愿模式与以往“院校+专业”有什么区别？96个志愿，考生又该如何分配呢？今天我们一起来了解一下。

“专业(类)+学校”的志愿填报模式

新高考前，我省实行的是“院校+专业”的志愿模式。考生可以填报6所学校的6个专业。比如学生选择了山东大学，可以填报6个专业，并且可以选择专业服从调剂。以报考山大的3个专业为例，学生选择了数学、物理和化学，同时服从专业调剂。这里存在两个风险。一个是档案进入了山东大学可能会被退档，另外一个是报考的3个专业可能都没有录取你，你被调剂到别的专业。以上两个结果都不是你所希望的。

志愿填报模式如下：

新高考后，我省在普通类的常规批、艺术类本科批的统考和联考专业、体育类的常规批，实行“专业（类）+学校”的平行志愿，与原来以院校为单位的志愿模式发生了变化。所谓的“专业(类)+学校”的志愿填报模式，是指以“专业(类)+学校”为单位的平行志愿模式下，1个“专业(类)+学校”为1个志愿。

新高考志愿填报模式的变化

第一，填报的基本单位发生了变化。以前的模式下，主要是以学校为单位，然后在这个学校的范围内选定若干招生专业，学校是根本和基础。新的模式下，考生可以具体到某个学校的某个专业，就是以“专业(类)+学校”为单位，选择更加精准，突破了学校的限制，更加突出了专业的重要性，专业是关键和基础。

第二，填报的个数发生了变化。志愿单位的改变直接带来了数量的变化，1个“专业专业（类）+学校”就是1个志愿，占据的志愿数量更多了。比如原来的模式下同时报考北京大学的数学、物理、化学3个专业，只需要填报在北京大学1个单位志愿;新的模式下则需要填报数学+北京大学，物理+北京大学，化学+北京大学3个志愿。专业（类）+学校的志愿填报模式最多可以填报96个。

第三，增加了选考科目要求。考生选报专业的时候，以前查看报考指南的时候，在同一个科类里，除有特殊要求外，考生基本可以填报所有专业。但在新的模式下，考生还需要关注每个专业的选科要求，看自己是否符合。

第四，取消了“因不服从调剂而退档”。以前的志愿模式下，部分考生因不服从院校的专业调剂，而被投档院校退档。“专业（专业类）+学校”取消了专业调剂，考生不必担心被调剂到不喜欢的专业了，考生也因此不会存在“因不服从专业调剂而退档”。

“专业（类）+学校”志愿填报模式

新高考后， 我省高考实行“专业(类)+学校”的志愿填报与投档录取模式，考生既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以报考不同高校的同一专业(类)，还可以报考不同高校不同专业(类)。普通类常规批最多可以填报96个志愿，艺术类本科批的统考和联考专业、体育类的常规批最多可以填报60个志愿。具体填报模式如下：

如果考生钟情于某所学校，可以在满足选科条件的情况下，报考同一个高校中的不同专业(类)，进行志愿填报。例如：某个学生想报考山东大学，可以做这样的选择：

数学+山东大学

物理+山东大学

计算机+山东大学

自动化+山东大学

········

如果学生考生对某个专业比较明确，也可以报考不同高校的同一专业(类)：

物理+山东大学

物理+山东师范大学

物理+山东交通学院

·······

学生还可以报考不同高校不同专业(类)：

数学+山东大学

物理+山东大学

物理+山东师范大学

数学+青岛大学

计算机+齐鲁工业大学

········

如果说，“院校+专业”的方式体现的是选择学校，那么，“专业+学校”的志愿填报方式，更多地体现的就是首先选择专业。考生可以按照自己的特长、兴趣优先从专业的角度选择高校并填报志愿。

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“专业（类）+院校”志愿填报模式的特点

一是考生能够按照自己的专业理想选择志愿。考生既可以在同一专业下选择不同学校（例如，可以同时选择青岛大学、济南大学、山东交通学院等的计算机科学与技术专业，假设这些学校对计算机科学与技术专业的选考科目要求都是物理），也可以在不同专业下选择同一学校（例如，可以同时选择山东科技大学的电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化专业、电子信息工程等专业，假设这些专业对选考科目的要求都是物理），还可以在不同专业下选择不同的学校，只要平行志愿达到一定数量，考生的学校选择权反而会加大，还可以最大限度地保障学生的个性、特长的发挥，更有利于学生的培养与成长。

二是可以倒逼高校加强专业建设。以专业为主进行招生，同一所高校内不同专业间，由于专业建设水平和人才培养质量存在差异，可能会导致招生生源质量的差异，这种差异足以倒逼高校调整专业布局、优化专业结构、强化专业特色，全面提高人才培养质量。

三是有利于国家人才体系建设。“专业+学校”的招生录取方式，能够吸引更多的考生选择并从事自己擅长且心仪的专业，可以很好地避免现行高考中因调剂录取专业带来的学生学习兴趣低下等问题，有利于优化未来专业领域各类人才结构。

来源：网络、搜狐.艺联教育。