注：本表仅列举了部分高校的部分“本博贯通”项目，为不完全整理，仅供参考，请以官方发布为准。

本博贯通人才培养模式，是指通过高考进行选拔，以培养拔尖创新人才为目标，整合教育资源，统一安排课程、科研实践、管理考评，打通本科、硕士、博士三个培养阶段，统筹本科教育与研究生教育，从本科起步培养高水平、研究型人才的教育培养模式。

这种贯通培养的培养效果如何？经过高校实践，贯通培养能有效提升培养的效率和质量，是科研捷径。

比如，学生以往完成传统本、硕、博3个阶段的教育通常需要10年甚至更长的时间。而打通本-硕-博3个培养阶段，进行统筹安排，对人才培养内容进一步整合优化，避免了本-硕-博3个阶段部分培养环节的重复，减少了过渡过程中因毕业、找工作、准备研究生入学考试等花费的大量时间，从而有效缩短了人才培养的周期。

现如今大多数高校实施的八年制本博贯通，对正常参加高考的学生而言，意味着大部分学生在26岁就能获得博士学位。与此同时，越来越多适合科研的人才，尤其是基础学科等方面，正在通过长学制的本博贯通培养模式脱颖而出。北京理工大学研究生教育研究中心副主任周文辉团队的研究结果显示，本科直博、硕博连读的博士生科研论文发表数量高于公开招考的博士生。

许多高校，已经做好准备，迎接本博贯通学生的加入。院士组成的导师团队、丰富的对外交流机会、高标准的课程、多样的学习与科研资源……本博学生们省去考研烦恼，能够将个人的精力全部投入到科学研究学习当中。

近年来，“入局”本博贯通培养的高校越来越多，这些高校不仅有着鲜明的学科特色，而且有着强大的办学实力。

如复旦大学的“光子计划”由12位复旦大学任职的院士组成该项目的院士指导团队，每个院士团队由一位院士和若干国家青年人才计划获得者以上教师组成。参与“光子计划”的学生由院士团队亲自遴选、亲自选题、亲自指导、亲自规划，动态进出，每个院士团队每年指导不超过3名学生。

再如华南农业大学的新农班本博贯通，在拥有一流的课程、实验条件，课程对标国内外顶尖高校作物学一流学科设置的同时，配备以院士为首的作物学科最强导师团队，与“杰青”、国家重点实验室研究员、国家科技创新领军人才等40位学术大咖。

还有北京邮电大学2022年成立的未来学院，按电子信息类（元班）、计算机类（元班）两大类招生，采用弹性化“长学制”和“导师制”，实现本科与研究生阶段课程体系和培养过程的全面融合优化。凡是完成本科阶段学业综合评价要求的学生，均可在集成电路、新一代信息通信技术、网络空间安全、关键基础软件等国家急需人才领域的学科或专业范围内获得保研资格；并在同等条件下优先以硕博连读方式攻读博士研究生。

作为人才培养的新探索，各高校在贯通培养的过程中，面对实际问题加大探索力度，针对人才培养的不同需求，打造个性化培养方案。

面对“学生受单一导师长时间指导”的问题，有的高校采用了区域性联合培养的个性化方案。如北京协和医学院与北京航空航天大学（北航）、北京理工大学（北理工）、北京师范大学（北师大）、中国科学技术大学（中国科大）联合创办本科与博士衔接的“协和医班”，按照“4+4”学制，联合跨校、跨学科培养，探索培养复合型医学人才，为打破导师单一化等提供了一条切实可行的道路。

目前，大多数高校本博贯通都是通过高考招生统一录取，但作为培养拔尖创新人才的新探索，不少高校也在选拔机制上进行了探索和丰富。例如清华大学的“丘成桐数学科学领军人才培养计划”采取三种不同形式的生源选拔，一是高考招生统一录取，二是面向校内学生二次选拔，三是高校的英才培养计划。

对于选择贯通培养模式的学子来说，能够享受贯通培养带来的优势。如在符合基本成绩要求的情况下，学生能直接获得免试攻读博士研究生资格；在本科阶段主修优势专业中，可以根据意向任选；提前与博士生导师进行双向互选；提前进入科研项目研究和学习等。

学生在享受本博贯通培养带来的优势同时，也对学生自身的科研能力、意志力展开了考验。比如上学期间学生的学业负荷较大。在几个不同的阶段里，学生需要承担更大的学术压力，需要在有限的时间内完成更多的学习任务。目前大多数本博贯通培养专业多涉及科研，科研进展通常是缓慢的，有时候甚至可能碰到无数挫折。此外，以清华大学为首，开办本博贯通的高校也设定了较为严格考核标准，如未能通过考核，考生也会被分流至常规专业。所以，在报考这些专业时，考生要考谨慎虑自身兴趣、耐心和毅力。