选择就读国际学校的学生，除了准备雅思、托福等语言考试之外，从小学至高中阶段都会学习到与国内课程体系完全不同的国际课程体系。

小编今天就来介绍一下

同为国际高中课程体系的

A-level, IB, AP

都有什么特点~

1. IB课程

IB课程，全称是国际文凭大学预科课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称 IBDP)，是一个两年制、对象为16至18岁学生的课程，相当于在国内的高二和高三是学习的课程。

学生持有IB高中毕业文凭，可以直接申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家大学，在面试时尤其具有竞争力，不少名校还为IB学生提供许多优惠政策，如学分可以带到大学，优秀学生可免修大一课程等。

① 特点

•IBDP是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡。

•IBDP所重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。

•IBDP是一种高中课程，可以单独作为文凭，证明你高中学历，申请美国大学。

② 提醒

•对于想去美国念大学的学生，IB课程的成绩和IB文凭只是美国大学，特别是顶尖大学录取学生的参考值，不是必要的。申请美国大学还是要有SAT(ACT)成绩和托福成绩。

•IB文凭学习的课程相对多一些，非常注重学生的素质教育与能力培养，其难度较大，适合英语为母语的孩子。有些中国学生会感觉课业负担重、压力大，对其教育理念初期也会感到有些不适应。

2. AP课程

学美国的课程，考美国的高考不同的州课程会有差别，但语言数学、文史政治、理工科都不可少。举例：加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学(理化生)，第二外语(课程)，视觉表演艺术(舞蹈、音乐、喜剧、视觉)，及大学先修AP课。

AP也称美国大学预科课程，是国内公立学校国际班中最普遍的课程。AP不是完整的课程体系，对学科数目没有限制。

① 特点

•可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。

•增加GPA成绩。平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分，而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。

② 提醒

•合理分配时间，不要很多门课集中学习，以免精力不够。

•理科和人文社会学科合理搭配，不要过度偏科。

• 如果已经确定好自己的选校方向学生，可以结合历年大学的申请情况进行AP科目的选择。

• 可以根据自己有兴趣的学科选择，兴趣是最好的老师。

• 不建议低年级就学习难度比较大的学科。

3.A-Level课程

A-Level相当于英国的11-12年级课程。A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。

① 特点

•A-Level课程一般在中国开设数学、进阶数学(或称高等数学)、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。

• 英国的大多数中学开设的ALevel课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。

② 提醒

英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、新加坡等英语国家没有统一的大学入学标准，虽然它们都认可A-Level证书，但是各所大学、各个专业对学生学过哪几门A-Level课程以及成绩都有不同的要求。所以怎样选择课程并没有一个唯一的答案。

来源：KTS胜之玥英语、网易。