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那些容易被人误解的专业大盘点!附专业就业前景
发布时间:2022-12-22

在选专业的时候大家经常会云里雾里,专业名称好像都听过,毕业后到底做什么工作,却不甚了解,特别是要选专业的准大学生和家长们,一定要了解专业名字背后的真相,一起来和小编来看看吧!



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新闻学专业

就业前景:新闻学专业培养的是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识,熟悉我国新闻、宣传政策法规,能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。

培养要求:该专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学基本理论和基础知识,受到新闻业务的基本训练,具有社会活动和科研的基本能力。

主干课程:新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、基础写作、现代汉语基础、中国历代文学作品选读、中国文化概论、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学、公共关系学等。



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英语专业

就业前景:英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。英语(英语语言文学)、翻译、商务英语都属于英语类专业。

培养要求:英语专业学生主要学习英语语言学、文学,英语国家的历史、政治、经济、外交和社会文化等方面基本理论知识,受到英语听、说、读、写、译的良好的技能训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平以及较高的综合素质能力。

主干课程:英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、高级英语、英语笔译、英语口译、语言学概论、英美文学、英语国家概况等等。



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汉语言文学专业

就业前景:各高校中文系下设的本科专业一般有汉语言文学、汉语言、汉语国际教育等专业,其中汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在党政机关、科研机关、高等院校从事研究、教学等工作的专门人才,有的可从事对外汉语教学

培养要求:该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

主干课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等。



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中医学专业

就业前景:培养掌握中医及现代医学基础理论、基本知识和基本技能;能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院中医科从事中医临床医疗、全科医疗及科学研究的复合型实用型人才。 

主要课程:中医古典医籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学、现代医学基础等。



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心理学专业

就业前景:心理学专业主要培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。

主干课程:实验设计与心理统计、心理学导论实验、实验心理学、认知心理学、心理测量、社会心理学、心理学研究方法、管理心理学、工程心理学、发展心理学、神经生理学、发展心理学、生理心理学。



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历史学专业

就业前景:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,有进一步培养潜能的史学专门人才,以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识,受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练,具有从事专业工作所需的基本能力。

主干课程:中国通史、世界通史、史学导论、中国史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史等。



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考古学专业

就业前景:考古学专业培养具备考古学基础知识与基本技能,有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。

培养要求:具备历史学、考古学和博物馆学的基础知识,有些学校要求掌握玉石器、青铜器、陶瓷器、书画杂项等各类文物最基本的鉴定和保护技能。 

主干课程:中国通史、世界上古史、中国考古学、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元考古、博物馆学概论、文物学理论、考古绘图、田野考古学概论等。



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电子商务专业

业前景:电子商务专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

主干课程:计算机网络原理、电子商务概论、国际贸易概论、ERP 与客户关系管理、电子商务物流管理、Web 开发技术、数据仓库与数据挖掘、数据库应用、电子商务与国际贸易等。



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艺术史论专业

就业前景:本专业培养具备中外艺术史与艺术理论等方面的基本知识,能在各级文化部门、美术馆、博物馆,以及报纸杂志、广播电视、出版机构、文化公司等单位工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习中外艺术学理论和中外艺术史方面的基本理论和基本知识,较为全面的熟悉各个艺术门类的基本知识,掌握艺术鉴赏与艺术批评方面的基本能力。

主干课程:艺术学原理、艺术文化学、艺术心理学、艺术教育学、艺术传播学、中国艺术学、西方艺术学、中国艺术史、亚洲艺术史、西方艺术史等等。



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物流管理专业

就业前景:本专业培养具备物流学方面的基本理论和基本知识,树立现代经济、管理理念,具有物流运输、仓储、配送等方面的专业技能和实务操作能力的应用型高级管理人才。

培养要求:本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识,受到物流管理方面的基本训练,具有处理物流管理方面的能力。

主干课程:物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。



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会计学专业

就业前景:本专业培养适应现代市场经济需要,具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和具有较强的会计和财务管理实务运作能力,能够在会计师事务所、工商企业、行政事业单位、政府部门、银行及其他企业单位从事会计实务以及教学、科研方面工作的应用型人才。

主干课程:会计学、财务管理、税务会计基础、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、会计信息系统、会计数据库基础、常用财务软件实训等。



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机械工程专业

就业前景:该专业培养具备机械设计、制造、机电工程及自动化基础知识与应用能力,能在科研院所、企业、高级技术公司利用计算机辅助设计、制造及技术分析,从事各种机械、机电产品及系统、设备、装置的研究、设计、制造、控制、编程,数控设备的开发、计算机辅助编程,工业机器人及精密机电装置、智能机械、微机械、动力机械等高级技术产品与系统的设计、制造、开发、应用研究,以及从事技术管理的高级工程技术人才。

主干课程:机械工程制图、电工与电子技术应用、机电设备自动检测、机械结构分析、液压系统应用与维护、机械制造技术、数控设备操作与维护、机械系统安装与调试、设备电气控制与修理、现代设备管理、机电设备故障诊断与维修等。



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金融学专业

就业前景:本专业培养能系统掌握金融知识和金融理论,具备金融实务专业技能,具有较强的社会适应能力,胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作的创新创业型应用人才。

主干课程:微观经济学、宏微观经济学、会计学、财政学、统计学、计量经济学、国际金融学、金融市场、商业银行经营学、投资银行学、保险学、证券投资学、金融衍生工具、金融经济学、现代货币理论、国际货币制度概论、国际贸易实务等。



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地质工程专业

就业前景:本专业培养能掌握工程力学、岩土力学、工程地质和市政工程学科的基本理论和基本知识,具备从事工程项目的勘察、评价、设计、研究、开发、施工及管理的能力,能在市政建筑、水利水电、交通工程等领域的工程勘察、地基处理、地质灾害防治、评价、施工、教育、管理、投资开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习工程力学、岩土力学,矿物岩石学、构造地质学、工程地质学和工程技术学科的基本理论。通过课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练,使学生具有解决与各类工程建设有关的地质工程问题的基本能力,具有从事工程建设的勘察、评价、设计、施工、管理、研究和规划的基本能力。

主要课程:普通地质学、结晶学及矿物学、晶体光学及造岩石矿物、岩石学、构造地质学、古生物地史学、地球化学、地球物理学概论、资源科学概论、地理信息系统、专业英语等。



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计算机科学与技术专业

就业前景:该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基础知识,具有研究和开发计算机硬软件的基本能力。

主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、微机原理、汇编语言、操作系统原理、编译原理、算法与数据结构、面向对象方法、C语言/c++语言等。


无论选专业还是在读专业,除了学校情况,未来发展,自己是否感兴趣也是很重要的。大家充分了解自己所学专业的详细情况,这对自己大学四年,乃至后续深造,都是有一定积极作用的。




来源:高考帮APP

 
 
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